حذر خبراء ومختصون من أن التعليم في السودان وصل مرحلة الانهيار وحد الأزمة، باعتبار أن كليات التربية تستوعب أضعف الطلبة من حيث القدرات ونسب القبول، وتحدثت ورقة علمية عن أن التعليم العالي لم يحقق الانتشار الرأسي. وعقد مركز التنوير المعرفي منتدى بعنوان (فلسفة التعليم) وقدم ورقته الرئيسة البروفسير والخبير التعليمي والأستاذ بجامعة الخرطوم, زكريا بشير إمام, والذي ابتدر حديثه بأن المشروع النهضوي الحضاري لا يمكن النظر إليه دون النظر الاستراتيجي والمتطور إلى التعليم, وقال إن كل الدول المتطورة نهضت بالتعليم والمجتمع الآن أصبح مجتمع المعرفة, وتساءل البروفسير عن ثورة التعليم العالي التي أطلقتها حكومة الإنقاذ، أين هي الآن باعتبار أنها حققت جزء من الانتشار الأفقي وتوقفت عن النصف الثاني ولم تحقق الانتشار الرأسي.
نموذج كوري
واستدل خبير التعليم إمام بكوريا الجنوبية التي نالت استقلالها بعد السودان بعشر سنوات لكنها اتخذت نظاماً يطلق عليه (الجيبول) الذي يقوم على ابتعاث آلاف الطلاب إلى الدول المتقدمة في الولايات المتحدة والغرب وأنشأت لها بنوك الغرض منها تنمية وتمويل التعليم.
وقال إمام إن التعليم في السودان الآن وصل إلى درجة الانهيار وحد الأزمة والسبب كليات التربية التي تستوعب أضعف الطلاب والذين يحرزون ما بين 50 إلى 55% في الشهادة.
ودعا إمام لرجوع كليات التربية إلى النظام القديم للحوافز ووضع حوافز كبيرة لمعلمي التربية وتغيير المناهج، وقال: “لابد أن يأخذ التعليم الأسبقية والارتباط العضوي بالتنمية, وكذلك لابد من استرجاع بخت الرضا وأن تكون كلية ضخمة للتربية”.
وانتقد الخبير التعليمي أوضاع التعليم العالي في السودان ووصفها بالمزرية. وقال: “حتى جامعة الخرطوم فقدت الكثير من مكانتها, والآن حتى في الألف جامعة في العالم غير موجودة”، ودعا للعمل بنظام (الفاونديت إير) نظام السنة الإعدادية يعني أن الطلاب في السنة الأولى لايذهبون إلى الكليات مباشرة.
شبكة الشروق