يتوجه اليوم ١١ يونيو الطلاب عبر البلاد للجلوس لامتحانات الشهادة الثانوية والتي كانت ايام عصرها الذهبي تسمي بالشهادة المدرسية السودانية ويوم كانت إدارة الامتحانات بقيادة الفطاحلة أمثال الاستاذ / الرفيع مصطفى وعبد العزيز محي الدين واي واحد من هؤلاء الكوكبة النيرة في سماء العلم يمكن أن يكون دبلوماسيا تتشرف به سفاراتنا في الخارج يملأ منصب الملحق الثقافي بموسوعية وحنكة تفوق حد الوصف ويستطيع أن يحاضر في الجامعات بعقل راجح وكتاب منير !!..
حتي نهاية الستينات كانت الشهادة الثانوية بخير وسليمة وموثوق بها في الخارج قبل الداخل ولما أطل التعريب في هرولة وعجلة ولأسباب سياسية ومن غير دراسة وتمحيص نزل ترمومتر الأداء في الثانويات وفي الجامعات وكانت الضحية اللغة الإنجليزية وحتي اللغة العربية الام صارت لغير الناطقين بها وصارت تتواري خجلا لأن حملة الدكتوراه في لسان العرب اختلط عليهم المعرب والمبني وتاهت منهم القواعد في صحراء البلادة وعدم الثقة وتقريبا كثرت الأخطاء الخطيرة نطقا وكتابة في دور العلم وأجهزة الإعلام وفي قاعات المحاكم والمنتديات الثقافية وقل التأليف وصارت الأطروحات العلمية تعج بغير المفهوم مع طلاسم يعجز عن فكها اعتي سكان وادي عبقر من الجن !!..
اليوم لا نعرف من هو وزير التربية وكذلك الوكيل وسكرتير الامتحانات ورؤساء الأقسام في هذه الوزارة التي مزقتها الإنقاذ وجعلتها غنيمة باردة للموالين والمطبلين وأصحاب الحناجر الجاهزة للهتاف نصرة للكوزنة التي مادخلت من باب اي مرفق إلا وهربت الفضائل من النوافذ !!..
نرجو في كنترول هذا العام أن لا يزورهم حميدتي ويغدق عليهم المال كما حصل في العام الماضي لدرجة أن المعلمين في الكنترول وبعد أن استلموا الظرف الثمين المحشو بالمال هتفوا لحميدتي رائد التعليم والساعي لنهضته لوضع البلاد في مصاف الدول المتقدمة !!..
نتمني لأبنائنا الطلاب كل خير ونجاح وفلاح وللمعلمين حياة مستقرة مع مرتبات مجزية تكفيهم مذلة السؤال ونتمنى أن تكون وزارة التربية بعيدة عن التسييس وان لا يكون وزيرها من أحزاب الفكة والحركات المسلحة !!..
نترحم علي الرعيل الاول من الوزراء أصحاب الكفاءة والخبرة العملية التعليمية بدءا من زيادة عثمان أرباب وعبد الرحمن علي طه ومرورا بمحمد توم التيجاني وحسن احمد يوسف وعبد الباقي محمد عبد الباقي وغيرهم من الافذاذ !!..
حمد النيل فضل المولي عبد الرحمن قرشي .
معلم مخضرم .
ghamedalneil@gmail.com
//////////////////////////
