صحيفة الديمقراطي ٢٠/١٢/٢٠٢٠
اختارت منظمة تنمية المعوقين العالمية ADD ولاية القضارف لتنفيذ مشروع تجريب التعليم الدامج، الذي موله الاتحاد الأوروبي ، كان الشريك المحلي اتحاد القومي للصم وجمعية المرأة ذات الإعاقة.
نفذت المنظمة مشروع التعليم الدامج في ثلاث محليات هي: القلابات الشرقية، والقريشة، وقلع النحل.
في محلية القلابات الشرقية نُفذ المشروع في مدرستين بحاضرة المحلية دوكة، ومدرستين في قرية قِريب. .
يوجد بمدرسة الزهراء الأساسية بنات ـ في دوكة ـ ١٧ من ذوات الإعاقة، بينما نجد في مدرسة الفاروق بنين ثمانية .
أما في قرية قِريب فنجد بمدرسة الشهيد بخيت عشر من ذوات الإعاقة، بينما في مدرسة مصعب بن عمير بنين نجد ٢٨ من ذوي الإعاقة.
يتنوع ذوو الإعاقة بمحلية القلابات الشرقية حيث نجد ضعاف سمع، وضعاف بصر، وإعاقة حركية وإعاقة ذهنية، ولا يوجد مكفوفين أو صم.
وقد شيدت ADD مزلقانات جيدة ولافتات بمدارس التعليم الدامج بالمحلية ، كما تم تأسيس ردميات بفصول المدارس بالعون الذاتي.
وإذا انتقلنا إلى المحلية الثانية محلية القريشة، فنجد أن بها أيضا أربعة مدارس دامجة.
إن مدرسة عثمان بن عفان الأساسية بنين – في حاضرتها القريشة – جيدة من حيث تصميمها العمراني. بنتها إحدى المنظمات في وقت مضى ، فصولها تفتح في فرنداتها ولا تحتاج إلى مزلقانات . يوجد مزلقان في المدخل وهذا يكفي للوصول إلى كل الفصول .
رغم أن المدرسة جيدة التصميم، إلا أن حماماتها بلدية، وهي لا تناسب بعض ذوي الإعاقة الحركية.
يبلغ عدد ذوي الإعاقة في المدرسة 12 تلميذا ، ثلاثة منهم إعاقتهم سمعية ، وأربعة بصرية ، وثلاثة حركية ، واثنان ذهنية ، أحدهما مزدوجة. لا يوجد مكفوفين وإنما ضعاف بصر، ولا يوجد صم وإنما ضعاف سمع.
أما مدرسة الزهراء بنات ففيها 13 من ذوات الإعاقة ، ثمانية منهن إعاقتهن ذهنية ، بعضهن مزدوجة ؛ وثلاثة بصرية ، واثنان حركية. كل الفصول بها مزلقانات لكنها حادة وتحتاج لمساكة .
في مدرسة بربر الفقراء الأساسية بنين يوجد 9 من ذوي الإعاقة ، ثلاثة منهم إعاقتهم سمعية ، واثنان بصرية ، وثلاثة ذهنية ، وواحدة مزدوجة .
إن فصولها بائسة. يوجد فصلان فقط بالبناء الثابت ولهما مزلقانات ، ولكن مكتب المعلمين الثابت ليس فيه مزلقان.
أما مدرسة بربر الفقراء الأساسية بنات فقد تم تشييدها بتمويل من الاتحاد الأوروبي قبل حوالي خمس سنوات، وهي مدرسة مهيأة تماما. يوجد بها ١٢ من ذوات الإعاقة، سبعة منهن إعاقتهن سمعية ، اثنان حركية، ثلاثة بصرية.
وفي ما يخص المحلية الثالثة محلية قلع النحل فقد أضيفت مدرسة دامجة ليرتفع العدد من أربعة إلى خمسة. توجد مدرستان في حاضرتها قلع النحل، وثلاث مدارس في قرية بلوس.
يوجد بمدرسة أبوبكر الصديق الأساسية بنين – بحاضرة المحلية – حوالي عشرة من ذوي الإعاقة بمختلف أنواعها.
في العام 2018 جاء طبيب إلى مدرسة أبوبكر الصديق، وطُلب من التلاميذ ذوي الإعاقة المجيء إلى مدينة القضارف لإجراء كشف طبي وقياس السمع والبصر ، ولكن لم يتم تزويد الأطفال بنظارات أو سماعات . في العام 2019 لم يأت أحد .
وتم تشييد مزلقانات في المدرسة ولكن مزلقان مكتب المعلمات قد لا يكون ملائما فهو حاد الانحدار، ولا توجد حمامات .
أما مدرسة الزهراء الأساسية بنات – في مدينة قلع النحل – التي أعادت إحدى المنظمات اليابانية تأهيلها قبل سنوات، فبها مزلقانات وحمامات شيدتها المنظمة، من ضمنها حمام أفرنجي يصلح لذوي الإعاقة الحركية . كان عدد ذوي الإعاقة فيها في العام 2018 يزيد عن العشرين.
توجد في مدرسة بلوس الأساسية بنات ٢٨ من ذوات الإعاقة بأنواعها المختلفة بينهن كفيفة وصماء. ويوجد في بلوس بنين ٢٨ من ذوي الإعاقة بأنواعها المختلفة من بينهم كفيف. ولا توجد حمامات في مدرستي بلوس بنين وبنات.
صورة عامة:
يبلغ عدد ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة حوالي المائتين من مختلف أنواع الإعاقة الأربعة .
تم تدريب عدد معتبر من المعلمين في لغة الإشارة ولغة برايل ، ونبذ العنف ، والوسائل التعليمية وغيرها ، ولكن تم نقل معلمين مدربين من المدارس الدامجة إلى مدارس أخرى غير دامجة! وجيء بمعلمين غير مدربين !! سيكلف تدريبهم وقتا وجهدا ومال . هذا يدلل على أن الإدارة التعليمية نفسها غير مكترثة بما يكفي لمشروع التعليم الدامج .
وفرت منظمة ADD ـ في محلية القلابات الشرقية ـ نظارات لضعاف البصر، وسماعات لضعاف السمع ، وحذاء داعم لذات إعاقة حركية. كما دعمت الأنشطة بالمعينات، لكن هذا لم يوفر لبقية مدارس المحليات .
لا توجد كهرباء بكل المدارس الدامجة بالمحليات الثلاث . ولا يوجد ماء سوى بمدارس محلية قلع النحل ، أما مدارس محليتي القلابات الشرقية والقريشة فيتم جلب الماء للمدارس بالكارو.
من جملة ثلاث عشرة مدرسة في المحليات الثلاث توجد غرفة مصادر في مدرسة الزهراء بنات بدوكة ، وهي عبارة عن مكتب تمت صيانته، بها معينات تعليم لغة برايل وصور تشرح لغة الإشارة ، ومجسمات لذوي الإعاقة الذهنية وغيرها. تتوفر معلمة مدربة لغرفة المصادر، لكنها تدرس أيضا الحصص العادية بجانب عملها في غرفة المصادر ؛ كما تم تدريب مدير المدرسة عليها.
وتوجد غرفة مصادر غير مستخدمة في مدرسة بربر بنات، وتوجد معدات غرفة مصادر في مدرسة بلوس بنات. أما المدارس العشرة الأخرى فتخلو من غرف المصادر.
تُعرف غرفة المصادر على أنها غرفة صفيه بالمدرسة العادية ، ولكنها تُعدل بصورة تتناسب مع أداء عدة وظائف تخدم بها كأحد البدائل التربوية الخاصة فالمدرسة العادية ، و تتـــميز بمواصفات خاصة ويتم تجهيزها بجميع الوسائل والأدوات التعليمية المساعدة ويقضي فيها الطالب المحتاج المساعدة الأكاديمية جزءاً من وقته .
حدثت لمجتمع المدارس الدامجة توعية بدرجة من الدرجات ، بواسطة جمعية المرأة ذات الإعاقة، عن طريق المسرح على الهواء، ولا يزال المجتمع يحتاج إلى مزيد من التوعية .
gafar.khidir70@gmail.com
////////////////////
